朝日の差し込むホール。静かな朝。６年生が黙々とイベントの準備をしています。

そう、今日は「お楽しみ集会」の日。先日から６年生が準備を進めていたイベントです。「さあ、この様子は、ＰＴＡレクバレーのときのように、私たち「本校ブログ担当者」が、実況と解説をいたします。「『グルメモード』担当者さん、よろしくお願いいたします。」「はい、よろしくお願いいたします。」

「児童会役員による開会式の模様です。」「今年度の児童会役員の仕事ぶりも、すっかり板についてきましたねえ。」

【デフォルト】「おっとお！ここで『名★偵コ★ン』と名乗る少年が登場！このイベントについての説明を始めました！いったい、どうしたことでしょうか？」

【グルメモード】「よく見てください。『名探★コナ★』は、天才的推理力を持つ高校生が、毒薬により、神経組織を除いた全ての組織が小学１年生並みに後退した人物です。あなたには、この少年が１年生に見えますか？また、★ナンは、このような短髪でしたか？それから、よく聞いてください。この少年は『（今回のミッションクリアは）名探偵でも困難（コンナン）です』と言ったのです。彼の不敵な笑みがそれを表現していますよ。」

【デフォルト】「そうでしたか、失礼しました。さあ、ミッションスタート！各班、それぞれに散らばりました。この班は『お手玉ダーツ』から取り組みます。」

【グルメモード】「的の位置にお手玉を落とすのは、非常に難しいようですね。この少年は、前かがみの体勢で、うまく投げていますね。」

【デフォルト】「これは『ボーリング』です。やわらかくはねるボールを投げるので、固く重い球より、ずっと難しいようです。」

【グルメモード】「ころがすと、跳ねてしまって狙いが外れることに気づいたのか、ノーバウンドで投げていますね。このあたりの観察力、対応力がすばらしいですね。」

【デフォルト】「紙飛行機飛ばしです。チームで距離ごとに設定されている得点を競います。」

【グルメモード】「紙飛行機も、コントロールが難しいですね。力を入れ過ぎても、弱すぎてもうまく飛ばない。こんな遊びの中で、試行錯誤することを学ぶのでしょうね。」

【デフォルト】「チームで、風船をついた回数を競う『風船バレー』です。高学年のリーダーシップや班のチームワークが競技のカギになります。」

【グルメモード】「おおっ！この低学年の子は、ファイトあふれるプレイをしていますよ！そういえば、先日のＰＴＡバレーにも、果敢にボールを追うお父さんがいたことを思い出しますね。」

【デフォルト】「廊下で行っているのは、何でしょうか？はい、これは『海賊ゲーム』。輪投げの代わりに、麦わら帽子を投げてコーンを狙います。海賊と麦わら帽子って、校長先生が１年生のインタビューで好きだと答えていた、某マンガの主人公『ル★ィー』をイメージしているのでしょうか？」

【グルメモード】「これは、見た目と違って非常に難しい。麦わら帽子は軽くて形状が複雑なため、回転をかけても変化して的から逸れてしまいます。朝、準備をしていた６年生も『難度調整』に苦労していましたよ。」

【デフォルト】「図書室で行われた『紙コップタワー』です。班員で順番に紙コップを積んでいき、その数を競います。みんな、がんばっております。」

【グルメモード】「この遊びは、立体の構造理解や建築工学の基礎が学べる優れた遊びです。建築業界の有志団体が、子ども向けにワークショップを行っているくらいです。私も、この活動がとても好きで、非常に多くの紙コップを持っていたことがあります。」【デフォルト】「グルメモード担当者さん、初耳です。そんなご趣味がおありだったんですか。」

【デフォルト】「１階の廊下では『豆つまみリレー』が行われています。これは、見るからにむずかしそう！あわてず、いそいで、しんちょうに？そんな感じでがんばってください。」

【グルメモード】「これは、私も苦手ですねえ。いやあ、さすが、高学年！上手です！低学年の子が、感心した顔で見ていますよ。」

あああ

【デフォルト】「やはり、１階廊下で行われている『福笑い』。目隠しをして、顔のパーツを並べる『あれ』です。目を置いているようですが、向きはだいじょうぶですか？」

【グルメモード】「これも、けっこう難しいようで、ある程度、顔らしくまとまっていれば、高得点が得られたようです。うん。これは十分、顔になっていますね。」

【デフォルト】「ホールでは、定番の『ぞうきんがけリレー』です。班でいっしょに飛び出してタイムを競います。」

【グルメモード】「この、子どもたちの生き生きした表情と動き！子どもにとって『遊び』がどれほど大切なのか、よく分かりますね。」

【デフォルト】「熱戦の結果、１位１４班、２位１８班、３位１１班となりました。やはり『コ★ン風の少年』が言ったようにミッションクリアは難しく、１位のチームでも、全てのコーナーは回れませんでした。」【グルメモード】「イベント終了後、企画・準備を担った６年生を、先生がねぎらっていますね。６年生にとっては『遊び』というより『生きた勉強』だったのでしょう。」

【デフォルト】「６年生、やり切った感や、充実感に満ちていますね！」【グルメモード】「このようなことを繰り返して成長していくのです。６年生のみなさん、楽しい時間を提供してくれて、本当にありがとう！今回のイベント成功で、６年生の株は爆上がりですね。」

【デフォルト】「しっかり遊んだ後は給食です。グルメモード担当者さん、今日は、まだ紹介していないメニューはありますか？」

【グルメモード】この「シーチキンご飯」と名付けられた料理が気になっていたが、思っていたのとは、ずいぶん違っていた。油揚げやニンジンなどが入っていて、「鶏めし」や「鶏五目」のような味わいだった。鶏肉の皮や脂が無い分、あっさりして感じだが、印象はそれらに近い。シーチキンは、このようにも使えるのか。・・・そうだな。このシーチキンご飯をラップに包んで簡単に「おにぎり」を作って、さくっと山奥に行きたいな。そして小川のせせらぎや鳥のさえずりを聞きながら、これを食べたいな。鶏ではなくシーチキンだから、鳥たちに気をつかう必要もないだろうしな。

【以下デフォルト】はい。放課後は、いつものように水泳練習児童は練習を重ねています。どうやら「候補種目」の練習をしているようで、先生方が、大プールでも小プールでも、マンツーマンで、泳ぎ方の細かい部分を指導されています。

普段は、全体を指揮される場合が多い体育担当の先生も、入水されて丁寧に泳法の指導をされています。昨日のブログに書いたように、水泳の練習も佳境に入りつつあるようです。

以上、６月１０日の、予定していなかった４年生の特番以来の、今回は、予定していた特番でした。

「お楽しみ集会」、本当に楽しかったです。改めて、６年生と担当の先生にお礼を伝えたいと思います。楽しい時間をありがとうございました。