１年生は、えんぴつのもち方や、字を書くときの姿勢を確認しています。

みんな立派な姿勢で、ひらがなの練習をしていますね。すばらしい！

２年生は、道徳の授業で、主人公の「くまくんの宝物」について、自分の考えをまとめています。

こちらも、自分の考えをいっしょうけんめい作文しています。

３年生は、リスが主人公の物語文の学習を続けています。登場人物の気持ちをしっかり考えていますね。

４年生も、昨日同様、新しいタブレットをしっかり使って、算数の勉強をしています。

５年生も、引き続き、理科の「ふりこの実験」に取り組んでいます。

今回は、ふりこの糸の長さを変えての実験です。今回、やっと、今までとちがった結果が出た様子です。

実験結果の記録に余念がありません。がんばっております。「ふりこのきまり」に気づいたかな？

数字だけでなく、グラフのようにして結果をまとめています。このようにすると分かりやすいですね。

６年生は、タイマーで時間をはかってテストをしているようです。いつものテストより問題の量が多そうです。

そうか、今日は、全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の日でした。さすが６年生、時間いっぱい、しっかり問題を見直して取り組んでいましたよ。

脳は体の中でいちばんエネルギーを使うそうです。だから、給食でしっかり栄養をとりましょう。今日の給食は、鶏肉の照り焼き、パスタサラダ、パンプキンスープです。

鶏肉の照り焼き。おっ！照りや肉汁が輝いております！おいしそう！

頭を使って、すっかりお腹をすかせた６年生、「おかわり希望」の挙手をしております。はい、しっかり食べてくださいね。

昼休み、今日は雨で運動場が使えないため、体育館で遊んでいる学年があります。今日の体育館使用は２年生ですね。

いやはや、「遊びまくっている」という形容がピッタリですね。

３年生は、前回同様、クラス全員で遊んでいます。とってもいい感じです。

４年生も、全員が、ボードゲームやカードゲームに夢中になっています。こちらもいい感じです。

午後、６年生が、「体力テスト」の測定に取り組んでいます。頭も体も使って、とても忙しい６年生です。これは、体のやわらかさを測定する「前屈」ですね。

おっ！握力測定で、よい記録が出たもようです。そうそう、自分なりの目標をもって取り組んでくださいね。

４年生は、帰る用意をして、図書室で本を借りています。週末の読書用の本でしょうね。よい本は見つかったかな？

以上、とりわけ、６年生の「全国学力テスト」へのすばらしい取り組みが光った、今日のブログでした。