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宇和島市立三間小学校

愛媛県宇和島市三間町宮野下493番地
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お知らせ

R8三間小学校日記

9/16 6年生 修学旅行の新聞づくりほか

1年生は「10よりおおきいかず」のふりかえりをしています。一人一人じゅんばんに先生のところにノートを持って行って見てもらっています。

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2年生は、国語で「どうぶつ園のじゅうい」というお話の勉強を続けています。今日は獣医の仕事について読み取りをしていました。

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3・4・5組の子どもたちは、先生にマンツーマンで教わりながら、それぞれの課題にしっかり取り組んでいます。

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中休み。小雨が降ったりやんだりでしたが、幸運にも雨が上がって、子どもたちが大よろこびで運動場にかけ出します。

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3年生は、図工で「ふしぎな乗り物」の絵の下がきをしています。みんな、ふしぎで楽しい乗り物をいっぱいえがいていました。

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4年生は、ハードル走の練習を続けています。みんな活動に慣れて、さらにリズムよく走りぬけています。

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6年生は、国語の教材「やまなし」の物語の構成をグループで考えています。学習の足あとが掲示されていて、物語の流れが分かりやすそうですね。

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しっかり活動したあとは給食です。今日は、「水産の日ごはん」で、鯛の香味焼き、大根サラダ、沢煮わんです。

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さすが宇和島のマダイ、脂も乗っていて、とってもおいしそうです!

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2・3・4組の子どもたちと先生方が和気あいあいでいただいています。もうすぐ、5年生も帰ってきますね。

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午後、6年生が、修学旅行で学んだことを、新聞にまとめていました。たくさんの資料を切り貼りして、とてもていねいに作業しています。思い出もよみがえってきたことでしょう。

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以上、今日も、5年生にまけずに、どの学年の子も、しっかりがんばっている様子をお伝えした、今日のブログでした。

R7三間小学校日記

空気があることに感謝です

毎週火曜日に行っている、赤十字委員の「ベルマーク・古切手回収」。今日は、1学期最終日だからでしょうか、先生方が多く寄付をされていました。ありがとうございました。

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先日、2年生が行っていた、2・3・4組との交流会。今日は1年生が交流しました。最初は「爆弾ゲーム」(ゴロゴロ、ドカン)からです。

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ああ!爆弾が爆発してしまいました!でも、なんだかうれしそうですね。簡単な自己紹介をして、次のゲームにうつります。

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はい、お次は、「風船を打ちまくって自分の陣地から出す」ゲームです。よーい、スタート!

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4年生の理科で、少し前に勉強していましたが、ボールにしても風船にしても、「空気の伸び縮みする性質」をうまく利用した遊び道具なんですね。ふだん、気づくことはありませんが、私たちは、生活の多くの場面で、空気の力の恩恵にあずかっています。

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こりゃまた楽しい画像ですが、次の瞬間、自分の顔を「強打」することになるのでしょうか?

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どんどんエスカレートしています。1年生もはげしいです!

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女子もはげしいです!

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試合終了!優勝したチームがガッツポーズ!よろこび合っています!この後、感想発表をして、交流会は終了。とっても楽しかったですね。

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さあ、その1年生は、大いそがし!次の時間は水泳です。前回同様、時間の終わりには、大プールでの練習のあと、どれくらい泳げるかの「「泳力検定」も行いました。

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びっくり!10m泳げるようになった子がふえていました!また「あと少しで」という子が、何人もいました。みんながんばってるんですね。

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遠くまでおよぐためには「息つぎ」をすることが必要です。そう、今日のテーマの「空気」を、体にすばやく取り入れる動作です。それが、できるようになったんですね。

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6年生の理科。なぜか理科室に「ハーブの香り」がただよいます。この植物、ピザにのっている「バジル」のようです。みんな「いい香り」と言っていましたが、苦手な子もいるようです。これ、いったい、何に使うのでしょうビニール袋をかぶせて、日光を当てて、「植物が空気を変化させる」ことを調べるようです。ビニール袋には、実験前に「息」を吹き込んでいます。「息」の酸素濃度は16%、二酸化炭素濃度は4パーセントでした。

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約1時間後、なんと!酸素濃度は20%まで上がりました!教科書に出ていた数値より高いです。かなりの酸素を出しています。

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一方、二酸化炭素濃度は、ほぼゼロになりました。くわしく調べると、0.5%でしたが、これも教科書よりも大きな変化でした。二酸化炭素を、ほぼ完全に吸収しています。

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太古の地球には、酸素はありませんでしたが、植物の誕生によって、酸素が大気中に放出され、現在の約21パーセントになったそうです。また、多かった二酸化炭素を吸収してきたのも植物です。現在、人間の活動により二酸化炭素が増大し、大気中の二酸化炭素濃度が上がってきています。そして、二酸化炭素の処理については、植物以上に効率よく行う方法は、いまだ開発されていない状況です。植物に感謝、また、現在の空気があることに感謝したいと思います。

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【グルメモード】理科の実験に、バジルを使ったのは、教科書に出ていた「葉野菜」が季節がら売っていなかったため、かわりに使ったということらしい。だが、ハーブ系の植物は、雑草並みに繁殖力が強いものが多い。もしかしたら、偶然にも、この実験に向いていたのではないだろうか。さて、今日の給食は、以前、その奇抜なネーミングで楽しませてくれた「キム★クごはん」がメインだ。

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今日紹介させていただくのは、この「エビとコーンのかき揚げ」だ。ネーミングから、エビとコーンを中心にしているのかと思ったが、これは、しっかりとした「かき揚げの基礎」の上に、エビやコーンをのせている構成だ。まず感じるのは、タマネギの甘さで、これは、かき揚げには必須なものだろう。その後、様々な具材の風味が口に広がってくる。さらに、このかき揚げの特徴は、鮮やかな色彩だ。エビとニンジンの赤、コーンとタマネギの黄色、枝豆の黄緑、この3色の色合いが、なんと美しいことだろう。これは、ゆうに、給食の域を超えたものといえる。

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【デフォルト】午後のプール。5・6年生は、いったい何をしてるんでしょう。だれかが「浮いている」ようですが・・・

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これは、海難事故等の際に身を守るための「着衣水泳」ですね。急に海に投げ出される事態が起こった場合でも、しっかり水に浮いて、助けを待たなければいけません。これも、夏休み前に、必要な練習ですね。

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浮くものをお腹のあたりにかかえて、あおむけでバランスを取ることが、いちばん体力を使わず、浮き続けられる方法です。今回は、ビート版を使っていますが、浮くものなら何でも構いません。身近なものでは、ペットボトルやレジ袋などが、その候補になるのでしょうか。

体育の先生は、「同じ姿勢のままでは低体温症になるので、ときどき体勢を変えるように」指示されました。地震などでの被災時でさえ「体の冷え」が危険だと言われます。海難事故の場合はなおさらでしょう。「空気の入る浮くもの」を抱えて「うまく呼吸や息継ぎを続けて」、しっかり自分の命を守っていきたいですね。

以上、空気について考えることが多かった、今日のブログでした。

R6 三間小学校日記

3/25 修了式

 本日、修了式を行いました。各学年の代表者に修了証書が手渡され、校長から式辞の中で、「この一年間、〇学年の勉強をよく頑張り取り組んできたので、第〇学年を終えて、次の学年に進んでください」という証明ですという話がありました。

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また、一年間の反省を1年生児童が立派に発表しました。

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 修了式にあたり校長から、「節目の式は大事で、振り返ることをしてほしい」という話と「自分を決めつけず、諦めず、できなかった理由ではなくできる方法を探していってほしい」という話がありました。

 明日からは春休みです。事故やけが、病気に気をつけて、次の学年に向けてのエネルギーをしっかり充電しておいてください。そして4月、皆さんが元気に登校してくれることを楽しみにしています。