３年生で算数科「□を使った式」の研究授業を行いました。

まずは全体で学習課題（問題文）を読み、「わかっていること」と「わかっていないこと」を確認し、「わかっていないこと」を□を使って表すという手順を確認しました。次に、言葉の式をもとに□を使って立式し、□を求める方法を考えていきました。

授業の中盤では、自分の考え方を説明したり、自分の考え方との類似点や相違点を意識しながら聞いたりしました。

授業後半では練習問題に取り組み、今日の学習の確かめをしました。

今日の学習を通して、「答えを求めるにはいろいろな方法があることがわかった」「自分にとって考えやすい方法で求めたい」「他の方法でも確かめてみたい」など、子どもたちはそれぞれに振り返りを発表していました。