子どもたちは、それぞれの教科の授業の中で、よく学習の「基礎・基本」と言われる学習を行っています。この「基礎・基本」をおろそかにしてしまうと、後々の応用・発展的な学習や、既習事項を総合的に活用する学習活動の中で支障を来してしまします。

６年生であっても、漢字の学習は「基礎・基本」として丁寧に確認し学んでいます。字形を確認する、空書きをする、ノートに書く、熟語として確認する、･･･。真剣に、そして真面目に取り組んでいます。

２年生は、かけ算の学習が始まりました。「九九カード」使って、声に出して唱えながら覚えます。

１年生は、学級担任やICT支援員さんに教えてもらいながら、キーボードを使ってタイピングの練習をしていました。１年生ですから、まだローマ字は習っていませんが、「MATSUYAMA」を見ながらキーボード上の「M」「A」「T」････を探しながら入力していました。まだ文字合わせ的なゲーム感覚ですが、そこからのスタートも大事なことかもしれません。

時間をかけ、繰り返すことで基礎・基本を身に付ける。子どもたちと共に、私たち教師も根気強く取り組んでいきたいと思います。