今日は、撮影担当者の方の都合で、４年生の様子の撮影が多くなった関係で、「４年生の平常時の一日」といった感じで、初めての特集的なブログとさせていただきます。

朝の会。「今月の歌」である「茶摘み」を歌います。「なーつーもーちーかづーくー、はーちじゅうーうー」って歌です。なんと、ペアでの「振りが入る」んですね！他の学級をのぞいてみると、やっぱり同じでした。これは「茶摘み」であるがゆえの特例なのか？それとも、他の歌でもしているのか？

校訓、学級目標、今月の生活目標を唱えて、それらを意識して生活をします。ちなみに、４年生の「目指すクラス像」は「当たり前のことを当たり前にできるクラス」。学級目標は「話を聞いて集中・努力！」「元気なあいさつ、『はい』の返事！」「きそく正しい生活で！」「助け合い、みんな元気の４年生！」と、たくさんありました。４月にみんなで考えたんでしょうね。さあ、今日一日、がんばりましょう、４年生。

１時間目、算数の「大きな角」。１８０度以上の角度を測ったり描いたりします。９０度までなら比較的簡単にできますが、９０度～１８０度、１８０度～２７０度と難度が上がります。分度器でカバーしきれない部分、どう処理するのか、みんな分かっているかな？きちんと身についているかな？

おっと、これは「平常」ではありません。今日は「歯科検診」がある日でした。朝、しっかり歯みがきができているのか、きいてみると「当たり前ですよ。」というたのもしい返事が。

理科は「空気と水」の性質についての学習。実験は全て終わったため、教材ビデオで、学校ではできないような実験などを見ています。これは圧縮空気を使った「ペットボトルロケット」って呼ばれている遊具でしょうか？これ、それ用の部品があれば簡単に作ることができ、それらは比較的安価で多く販売されています。関心がある子は夏休みなどに挑戦してみては？ただし、もちろん「必ず保護者の方といっしょに」ですが。

給食の準備。ここが、三間小（うち）の給食室なんですね。給食委員の６年生が丁寧に世話をしています。

【グルメモード】今日は、今年度初めての「ピラフ」で、メインディッシュは、これも初めての「レバー料理」。実に楽しみだ。ところで、撮影担当者くん。どうやら今日は忙しかったようだが、「深皿に入っている料理」については、漫然と撮影するのではなく、最低限の「入光」を意識した作業をしないとダメではないのか？

「レバーとポテトのピーナッツあえ」。レバーを苦手にしている子は多いが、４年生にきいてみると「レバーが好き」という子が意外に多く、食缶に残ったこの料理に群がる様子が見られた。なぜにそうなるのか？食べてみると、その謎がすぐに解けた。レバーにしっかりと下味がついており、レバー特有の風味がほとんどしない。２個に１個は、それを全く感じないレベルだ。市販の「レバーペースト」にさえレバーの風味は感じるので、ここまでそれが弱いのは脅威的なことだ。子どもたちが、おいしく食べられるのは、それが理由だろう。濃い目の味付けのレバーに、ピーナッツやポテトがよく合うのは、容易に想像していただけることと思う。

「コーンピラフ」。ピラフは「チャーハン」とは異なり、言うなれば「洋風の炊き込みご飯」のようなものだが、意外にも、チャーハン、ピラフとも、その起源はインドで、原型は同じであるという。ピラフの有名どころには、スペインの「パエリア」や、中央アジアの「プロフ」があるが、個人的には「ほぼ油で炊く」スタイルになるプロフの美味いものを食べてみたい。今回のピラフは、海鮮の出汁をベースにした「シーフードピラフ」といった印象の「洗練された美味いやつ」だ。アサリの風味と思ったが、具材には入っていない。また「コーンピラフ」ではあるが「枝豆」の彩りと食感が際立っており、これが主役にさえ感じる。いずれにしても、一口食べれば、いろいろなことを語りかけてくるようで、それが楽しくてたまらない。そう、料理は、こうでなければいけない。

【デフォルト】グルメモード担当者さんの解説のように、レバー料理に限らず、食缶に残ったものは、すぐに「買い手」がつき食缶は空になりました。聞くと、これも４年生の「平常時の様子」なのだとか。おっ！「おいおい、そんなに食べれるのかよ」とツッコミたくなるほど盛っている子もいますよ。実にたのもしいですね。こうでなくっちゃ！

この子は、先ほどの「大盛」の子ですね。それにしても多いですね。残さずに食べきれるのかなあ・・・。

は、速い！撮影担当者さんの愛用機材「旧式の校用カメラ」のスペックが低く、シャッタースピードが遅いことも原因ですが、速すぎて手元が見えません！しかも、スプーンではなく「はし」ですよ！いやあ、こんなに気持ちよく食べてくれたら、給食関係者の方々も、さぞかしうれしいでしょうね！すみません、「食べきれるか」などという心配は、まったく無用でしたね。

午後、国語の授業。去年習った熟語を使って「主語と述語」「句読点（『、』や『。』」）がちゃんとある短文を書いています。これらの条件は、高学年でも意識できていないことがある大事なポイントです。子どもたちは、意外にも「主語」を何にしたらいいか困ってしまい。「担任の先生の名前」にする子が多かったです。「ぼくは、」「わたしは、」でいいのにね。

おっ！つぎつぎに文を思いついて、１ページ以上書いている子もいるぞ！発想力や構想力に長けているのかな？

はい、「終わりの会」です。日直さんの司会で会は進みます。

そうか、４年生の終わりの会には「クイズ」が入るんですね！がぜん盛り上がります！

おおっ！身を乗り出している子もいるぞ！４年生、クイズではなく、普段の授業でも、こんな感じで「やる気まんまん、意欲まんまん」なんでしょうかね。

定番の「１分間スピーチ」は、終わりの会の中で行います。ちゃんと原稿を用意して、ほぼ１分でしっかり伝えています。これも、普段からできてるんでしょうね。

これ、何をしてるのか？と思えば「名札を所定の場所に置いて」から帰宅する行動です。そうか、名札は、あくまでも「校内用」なんだ。「そういうシステム」でやってるんだ。

そして、雨の中下校して、今日の日程が終わります。黄色い雨傘の列がいいですね。明日も元気に登校しましょうね。

以上、おそらく「歯科検診」以外は、４年生の平常時の一日の様子が御紹介できたのではないかと思われる、ある意味「特集」的な今日のブログでした。他の学級も、同じような感じなのかな？もしかしたら、今後も、撮影担当者さんの都合で、いろいろな学級について同様の紹介ができるかもしれませんね。４年生のみなさん、今日は、取材への全面的な協力、ありがとうございました。

昨日梅雨入りして、今日も雨。アジサイが花をつけ始める、そんな時期になりました。

玄関の生け花もリニューアル。あたかも、梅雨時期の庭を、いや、梅雨そのものを表現しているかのような作品です。つぼみの状態のアジサイの使い方が、とてもすてきですよね。ところで、これ、いったいだれが？

４年生の水を使う実験も、クライマックス。「空気と水を半々に入れた注射器」を押すと？といった内容でした。つまり、押し縮められるものと、全く押し縮められないものとのミックスです。

ああ、こんな感じになるんだ。きれいに「空気だけ」縮むんですね。縮まない水の方は、何事もなかったかのように、微動だにしません。

この「みなさん」は、梅雨入りだろうが、梅雨明けだろうが、関係ないでしょうね。なにしろ、ずっと水にぬれた状態なのですから。

４年生は、折しも、学級活動で、水害や雨天時の事故から身を守ることについて勉強しています。水害や事故が起きやすい状況や、ルールを守って生活する大切さなどが、黒板に書かれています。

時間の最後に、一人一人が「気を付けたらよいこと」などについて、自分の考えをまとめて共有します。先生に見せに行っている子もいます。これは、内容の良し悪しではなくて、こんなことを考えること自体に意味があるでしょうね。

梅雨には関係ありませんが、ルールと言えば、６年生が同じ時間に「計算のきまり」について勉強していました。「分配法則、結合法則」といったものです。これが「分数の場合にも成り立つ」と。これって、４年生のときに登場するのですが、難しくって、なかなか身に付けないんですよね。

【グルメモード】給食だ。メインは「竹輪の梅しそ揚げ」。おいおい、配置が変わっているではないか。給食には、ちゃんと「配膳の仕方」があるはずだぞ。・・・なになに？「撮影のときだけ変えてみた」というのか？まあ、今までも「牛乳の位置」は明らかに違っていたし、給食関係者の方々にも「この時だけ」ということでお許しを願おうか。ただ、この配置の方が、分かりやすいかどうかは別だがな。なるほど、今回は「ほぼ順光」にもなってるんだな。

これが「竹輪の梅じそ揚げ」だ。まず、これは、本当に「時節に合った」料理だな。入梅に合わせたかのように「梅じそ」か。この梅じぞ揚げ、定番の「磯辺揚げ」とは全く違うものだ。また、「梅じそ揚げ」というと、鶏のささみに梅肉を合わせたものを連想するが、それとも違う。食べたことのない竹輪の揚げ物だが、とにかく梅としその風味でさっぱりと食べることができ、揚げることで濃縮されて弾力を増した竹輪の味と食感が実にいい。この竹輪の揚げ物、衣にカレー粉を混ぜる場合もあるが、他にも、いろんなバリエーションが考えられそうだ。「ベスト・オブ・フライド竹輪」などと銘打ってレシピの募集でもするとおもしろいかもしれない。

午後、４～６年生は、クラブ活動です。音楽クラブは、前回ダンスを踊っていましたが、本来の器楽演奏の練習ですね。まず、それぞれ集中できるように、離れての練習です。曲はもちろん、雨がテーマの定番中の定番「雨にぬれても」・・・ではなく「ミッキーマウスマーチ」でした。子どもたちにとっては、梅雨は関係ないようですね。

ドッジボール。「こういった」のは、やっぱり「心の声」でお伝えするのが適切でしょうか。「白組の同志たちよ！運動会の無念を決してわすれるでない！今こそ逆襲のときじゃ、くらえっ、赤組ども！」

「へっ！させるかよ！」「こ、こやつ！こじゃれたよけ方を！」「おのれ、ゆるせん！どこまで、われら白組を愚弄（ぐろう）するつもりか！」

「調子に乗るのもそこまでだ！お前に、これはかわせん！受けてみよ！魔球『十本松落とし』！」「た、球が生きている！い、いや、これは白組の怨念そのものだ！また、近々、三間盆地に『乱世』が訪れるというのか？」

小さな「水中花のような小瓶」を作っているクラブも。これに、特別なオイルを詰めると、いつまでも色あせしない小物になるのだとか。

なんか、めちゃくちゃ、きれいなんですけど！後ろでは、先生が、子どもたちが作った作品に、しきりに感心しているようです。「この作品、〇〇ちゃんらしいよね。」とか、作品を通して楽しい会話がはずみます。いやはや、この作品、冒頭の「生け花」を彷彿とさせるというか・・・はい、この作品のタイトルは「レイニー・デイ」で決まりですね！

撮影担当者さんは「アウトドアクラブ」の撮影を、前回も今回も逃していることに気づいて、悩んでおります。また、今日は水泳練習の様子も撮影できていませんでした。はい、でも、それで大丈夫です。できる範囲でいきましょう。それくらいのスタンスじゃないと、長い梅雨も、その後の厳しい暑さも乗り切れませんよ！ところで「アウトドアクラブ」って、どこで、どんなことしてるんでしょうか？以前、室内にキャンプ用のテントを張っている「驚きの光景」集を目にしましたが・・・次回は「特集」でしょうか？

以上、梅雨入りをイメージに構成してみた、今日のブログでした。皆様、体調を崩しやすい折です。お体には、十分にお気をつけください。

今日は「読み聞かせ」のボランティアの方々が来られる日。体操服を着た１年生が、食い入るように絵本を見ています。本って、想像の世界にいざなう「扉」なのかも・・・。

そう、それは、きっとこんな世界でしょう！・・・はい、実は、これ現実です。この後、１、２年生は、中山池自然公園に、生活科の学習で、昆虫採集に出かけました。この非日常的な景色。まるで、本の中の世界のようです。

おっ、いたいた！そーっとしのびよって・・・ああ、にげられた！

つかまえた！・・・やさしく、やさしく、虫かごに入れましょう。

水辺にも、昆虫がいっぱい！「アメンボ」とよばれる昆虫だけど・・・。

せっかく中山池公園まで来たんだから、ちょっとだけ公園で遊んで帰りましょうか。まさに、非日常の時間ですね。こんな時間が、ときどきあることも大切ですよね。

だ液は、ストローをくわえて「ごくわずかな量」とるだけでよかったのですが、グループの中で「自分が」という子がいない場合は、ジャンケンなどをして、だ液をとってくれる子を決めなければいけなかったそうです。おっ、やっぱり「科捜研の目」になっております！

結果、だ液を入れた方は、でんぷんが分解されて、ヨウ素液に反応しませんでした。だ液は「消化液の一種」だったんですね。この実験、ご飯の汁の濃さ、だ液の量のわずかな違いで、結果が変わってしまい、全部の班がうまくはいかなかったそうです。実験って難しいものですね。

４年生教室。こちらも、たまたま同じ時間に、図工で作っていた「動くおもちゃ」が完成していました。人形が左右にすばやく動いております！撮影担当者さん、やはり、偶然にも取材成功です！

給食です。今日のメインは「手作り肉団子」。ところで、グルメモード担当者さん。最近、撮影担当者さんが苦労されている様子をよく目にしますが、給食の撮影は、うまくいってるんですか？

【グルメモード】その質問は愚問だ。ブログ主任執筆者は知らないだろうが、食べ物をおいしそうに撮影（表現）することは「シズル」と呼ばれていて、プロでさえ難しいのだ。驚くことに、果物などをみずみずしく見せるための「水滴をつける専門職」が存在するくらいの、素人にとっては雲の上のような作業だ。だから、本校の撮影担当者に言えることは、ただひとつ、「それにチャレンジしていること自体が評価できる」それのみとなる。最低限、作っていただいている給食関係者の方々に、失礼のない程度の画（え）は撮るようにと、彼には伝えていて、今のところ、それはできている・・・そんな状況だろうか。辛口のコメントですまないが、別段、身内に厳しいわけではなく、単にそれが現実なのだ。

それにしても、この「手作り肉団子」、想像を超えて美味いぞ！まず、食感。甘酢あんのかかった肉団子の表面はカリッと揚がっていて、サクサクとした食感がある。逆に、中身は、ミキサーを使っているのだろうか、具材の質感を感じないほど柔らかく、しかもしっとりしている。「給食であるがゆえの表現の限界」については、何度か触れてきたが、これは、その限界を超え、「なぜ調理後にこの食感を維持できるのか」不思議に感じるようなものだった。次に、柔らかくしっとりしている中身の旨味だ。自然な甘味を感じるのだが、これは豚肉の脂身の甘さだろうか？いったい何を「つなぎ」にして、どんな調味料を使っているのか、好奇心が沸き立つようなこの美味さ。それが、この「直径４㎝程度の球体」の中に込められている。

【デフォルト】うーん。私には、けっこうおいしそうに撮れているように見えるのですが・・・。撮影担当者さんも、たぶん難しいこと考えずに、単純に撮ってるだけだと思いますよ。（小声で）撮影担当者さん、大丈夫、がんばってください！

さて午後・・・あっ！撮影担当者さんの愛用の機器「旧式の校用デジカメ」とは異次元の機材で撮っている人がいる！被写体は６年生だ！いったい何事でしょうか？

６年生には、笑顔もこぼれています。なにやら教材ビデオを見ている様子ですよ。

これは「租税教室」。地方局の税務課の方が来られて、税金の意義や用途について、６年生に詳しく教えていただきました。そういえば、６年生、ちょうど社会科で政治について勉強してましたよね。撮影をされたのは、地元のケーブルテレビ局の方。この様子は、今日（金曜日）の夕方のニュースで放映されるそうなので、このブログ公開より早くなるでしょうね。

次は、放課後の水泳練習です。あれっ？みんな横向きで泳いでいますよ？これは、どうしたんでしょうか・・・？

【グルメモード】クロールの息継ぎにつなげていくための動きだ。バタ足で進める子でも、クロールまでには大きな壁がある。クロールは、「体を傾けて泳ぐ動き（ローリング）と、顔を横に向けて息継ぎをする動き」が入るが、この高度な動きを初心者にさせようと思っても、こわくて簡単にはできはしない。無理にさせた場合、顔を前に上げて息継ぎをするような悪いフォームとなり、練習の中で矯正していくことになるのが関の山だ。だから、この動きに慣れさせる目的で、「まさに息継ぎをしている姿勢のまま」泳ぎ続ける練習を取り入れるのだ。このような「基本であり必須の」練習を「マンツーマンで」行っている三間小（うち）は、能率がよく、良質な練習ができていると断言できる。

【デフォルト】ある程度泳げる子たちは、別のコースで泳ぎ続けています。インターバルトレーニングといって、「一定時間に一定の距離を中高速で泳ぎ切り、一定時間休み、それを繰り返す」練習です。みんながんばっています。

体育担当の先生は、大きな「スポーツタイマー」とストップウオッチで、コースの練習児童のタイムを「とって」、一回ごとにアドバイスをしています。はい、そうです。これが、今日最後の「とること」でした。

以上、「獲ったり」、「取ったり」、たくさん「撮ったり」、タイムを「計（と）ったり」したことをまとめた、今日のブログでした。それでは、本校ホームページ閲覧者の皆様、よい週末をお過ごしください。

最後になりましたが、読み聞かせのボランティアの方々、中山池自然公園関係者の方々、地方局税務課の方々、宇和島ケーブルテレビ局の方々、今日は、大変お世話になりました。本当に、ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

３年生が勉強しているのは・・・。

〇〇分後の時刻を「しめす」問題ですね。これって意外とむずかしいんですよね。

はい、きちんと「ものさし」をつかって時計の針を描き、文字盤の上に、正確に時刻をしめします。

４年生の先生が手に持って「しめして」いるのは・・・。

分度器ですね。分度器を使って、角度を測り、「度（°）」という単位を使って数値でしめします。これも、意外と難しいいんです。

あっ、このような「小物」を使って、角度の考え方、意味を理解していたのですね。１８０度以上の角度って、なかなか分かりにくいですからね。

５年生は「ヨウ素液」を何かにかけて、色の変化を観察しています。ヨウ素液は「でんぷん」の有無を「しめす」ことができる試薬ですね。

おおっ！ごはんつぶが黒っぽく！さすが主食、でんぷんの量が多いんですね。同じく「穀物」であるトウモロコシも、芽や根になる「胚」の部分以外は黒くなっています。

これ、なんだかきれいですね。右から「芽を出す前のインゲン豆の子葉になる部分」中央が「芽が出て１０日くらいたったときのインゲン豆の子葉（双葉）の部分」、左が「芽が出て２０日くらいたったときの、同じくインゲン豆の子葉の部分」です。発芽ででんぷんが使われ、色づかなくなっている様子が分かります。最初は青紫色に染まるんですね。

そして給食。メインは、イカの揚げ物です。「グルメモード担当者」さん、「簡潔に」お願いいたします。

【グルメモード】イカに下味がついているが、衣にも別の味がついていて、衣を多くまとっているものの方が美味い。この味、この食感。例えがジャンクになるが「イ★天」や「イカ★ライ」と呼ばれるものが連想され、とても親しみがわく。でも、味はそれらとは違う。これは・・・？献立表を見ると「さらさ揚げ」と書いてある。調べてみると、詳しくは「更紗揚げ」で、更紗はインドの染め物。その色合いに似ているからこの料理名らしい。ショウガと調味料の下味に、衣には片栗粉にカレー粉が・・・なんと、これ、そんなに複雑な構成なのか！この美味さの理由、完全に納得した！それにしても、実に美しいネーミング。食文化、奥が深し！楽しみの世界がまた一つ広がった。

【デフォルト】昼休みには代表委員会が。話合いのテーマは「雨の日の過ごし方」について。それについて、どうすればよいか、参加児童は、言葉によって、自分の考えを「しめし」合います。

「静かに」という言葉が入っている案が多く、それに対して先生が「どうすれば『静かに』できるのか、具体的な提案を」とご指導を。　そして「雨の日には本を読んだり・・・」といった具体的な方向に意見がまとまっていきました。

午後、５年生が国語のテストを。漢字や熟語などの言葉に関する問題が多い内容でした。テストは「質問に対して正確に回答する」ことで、自分の学力を「しめす」活動といえますね。

放課後水泳練習。今日は気温も高く、子どもたちは「暑かった」と言っていました。さぞかし気持ちよく泳げたことでしょう。「プールに青空」、「水しぶきに先生の後ろ姿」。これぞ「水泳の練習」といった画（え）ですね。

小プールでは、体育担当の先生が「直々に」基礎練習を指導されています。バタ足です。これ、実はかなり難しいんです。先生の具体的な指示に対して、子どもたちは、その動きによって、指示の理解と自分の技能を「しめそう」としています。さあ、みんな、合格がもらえたかな？

以上、さまざまなことを、さまざまな方法で「しめす」ことを意識して構成した、今日のブログでした。

【グルメモード】すまない、言い忘れていた。私が紹介させていただいた「イカ料理」は、今日のテーマに深く関係していたことにお気づきだっただろうか？そう、イカの形状は「矢印」に似ており・・・

【デフォルト】さあ、明日は週末、金曜日です！また、すてきな一日でありますように・・・。

んっ？この雰囲気は・・・？何かおかしいですよ。

そうです！不審者が来たときに備えての避難訓練です！不審者役の方に応対した用務員さんのホイッスルと、校内放送で、みんな一斉に避難を開始します。

玄関は閉めていますが、強硬に侵入した場合に備えて、職員が「さすまた」を持って待ち構えます。

すぐに押されていた「非常通報装置」で警察に連絡が行き、不審者の学校への侵入をゆるすことなく、訓練は終わりました。講師のスクールサポーターの方から、不審者から身を守ることについて話を聞きました。たくさん教えていただいたので、学校で時々復習しましょうね。

続いて、不審者役として来られていた駐在所の警察官の方に、再度不審者になっていただき「不審者から声を掛けられた場合」のロールプレイングを行いました。６年生の子が不審者に対応します。ドキドキですね。

さそいには「絶対に」乗らずに、防犯ブザーを鳴らすなどして、逃げることが大切です。うん、うまく不審者との距離を取りながら対応できてますね。

今度は、背後から、ランドセルを引っ張られた場合です。

引っ張られたランドセルは、体からはずしてとにかく逃げます。子どもは、ずっと走り続けられますが、普通の大人はそうはいきません。どうやら、不審者はすぐにあきらめたようです。

４年生は、実験道具を空気でっぽうから注射器に変えて、空気の性質を調べています。空気は押すと、５分の１くらいまでちぢむことが分かりました。バネのように押しもどしてもきます。

昨日の夜、震度２の地震があり、こわい思いをされた方も多いと思います。大丈夫だったでしょうか？実はこの空気のバネ。非常にすぐれているため、ビルなどの建物の下に取り付けて「免震」に使われているそうです。空気も「人間の命を守る」ことに役立っているんですね。

どんなに力を入れても、びくともしません。目もりが、２０から少しも動きません。空気と水は、まったく性質がちがうんですね。

はい、給食です。・・・この赤いスープ。はっきり見覚えがあります。１か月ほど前に、グルメモード担当者さんが絶賛していた「ひよこ豆のポークビーンズ」です。・・・ということは、よかった！今日はコメントは少なくてすみそうですね！

【グルメモード】この料理は「鶏肉のチーズ焼き」となっている。ゴロっとした質感のある鶏肉の旨味がナイスだが、何と言っても、ピーマン、パプリカと、歯ごたえを残すように火入れをしたタマネギの味と食感が印象的だ。まさに「イタリアン」といったテイストが味わえる。これに、焦げ目のついたチーズの表面部分が合わさると「完成形の美味さ」となる。このような焼き物は「具は何を使っているのか」「味はどんなのか」は、食べてみるまで分からない、そんな楽しさがある。まさに「食の宝箱」と言える。

ほーら「思ったとおり」だ！このポークビーンズのスープ、白飯と合わせても、やはり美味い。いや、むしろ、スープの美味さが、より分かるようにも思う。決して誤解をしないでほしいが、この食べ方を子どもたちにすすめているのではない。あくまでも、これは、このポークビーンズの汎用性、食の可能性を探るための「試食」に過ぎない。粉チーズやパセリなどをトッピングすれば、かなり上等な「リゾット風おじや」となるのは言うまでもないだろう。

すまないが、少し続けさせてもらう。５年生が調理実習をしていた。ジャガイモをゆでる料理だったが、おそらく「粉ふきいも」を作る教材だったのだろう。

だが、できあがったものを見ると「じゃがバター」だった。聞くと「ジャガイモを、よりおいしく食べるため」だそうだ。粉ふきいもも美味いが、じゃがバターには引けを取るかもしれない。「今、目の前にあるものを、よりおいしく食べたい」と考え工夫することは、豊かに生きるためには大切なことだろう。今回のブログのテーマに沿って言うなら、たとえ非常時の食材が十分手に入らない時でさえ、このような精神は、どこかに持っておきたいものだ。ちなみに、子どもたちの味覚では、まだ分からないだろうが、ジャガイモとバターに「イカの塩辛」を足して調理すると、神がかり的な美味さ、「味の黄金律」が誕生する。

【デフォルトモード】グルメモード担当者さん！今回、純粋に紹介するべきだったのは「鶏肉のチーズ焼き」一品だけのはずですよ！おっしゃっていることは間違いないのでしょうが、忙しい思いをされている編集担当さんの仕事を増やさないでください！「イカの塩辛」のこともいいですけど、まず「チームメイト」「隣人」のことを考えてください！

さて、本筋に戻りまして、６年生は社会科で「国会のしくみやはたらき」について勉強していました。いわゆる「政治」についてです。難しい内容ですが、今は、６年生の１学期に勉強するんですね。そう、政治のいちばんの役割は「国民の命を守ること」です。そして、これから、政治の防災への関わりについても学習していきます。

今日は、水曜日なので、放課後の水泳はお休みです。波が立ってないと、プールの様子がよく分かります。大きな踏み台のようなものがしずめてあったのですね。泳ぐ力が、まだ十分でない子が、練習しやすくするための配慮ですね。

体育の先生が発行されている「体育通信」の中の記事に「学校で水泳を行っている理由」について書かれているものがありました。なるほど、水泳は、水の事故から身を守るために始まったんですね。うーん、昨日の「働き方改革」のこともそうですが、三間小（うち）の水泳の取組を見ていると、単に「体力・気力の向上」「競技力の向上」を目指すようなスタンスではダメなんだってことを痛感させられますね。そもそも「教育活動」なのですから、それは当然のことではあるのでしょうが・・・。

以上、命を守ることをテーマに構成してみた今日のブログでした。

最後になりましたが、本日、不審者対応避難訓練のために御来校いただいた、スクールサポーターの方、宇和島警察署三間駐在所の方、本当にありがとうございました。これからも、御指導よろしくお願いいたします。

飛んでいます！はい、これ、体力テストの種目のひとつ「立ち幅跳び」です。今日は、雨でしたが、実施可能な種目は全学年一斉に記録を測定しました。年に１回の、自分の、いろいろな身体能力を確認するときでもあります。

すごい、すごい！みんな、こん身の力を込めて「飛びます！飛びます！」

５年生も軽やかにステップを踏みます。あれっ？シンクロしていた動きが少しずつずれてきて・・・この子たち、少し「ＥＸ★ＬＥ」が入っていませんか？

６年生は、ごはんつぶを「乳ばち」という道具ですりつぶして、うすい「おかゆ」のようなものを作っているそうです。

なんでも、人間の消化の機能を調べるための実験なのだとか。自分の体について知るという意味では、体力テストと同じですね。でも、今日は十分に時間が取れず、本題は次回になるとのことでした。

給食です。今日のメインは麻婆豆腐。そう。これは、５月の連休明けに御紹介させていただいたメニューです。ご飯に合う、とってもおいしい麻婆豆腐だということだったと思いますが・・・ということは「グルメモード」担当の方は、今日はお休みでしょうか？

【グルメモード】その通りでもあるし、そうでもないとも言える。確かに麻婆豆腐は紹介ずみで、他の料理もすでに献立に出ている。しかし「バンサンスー」は未紹介にも関わらず、撮影担当が撮影を忘れていた。そして、この「ナッツごぼう」も、実は４月の終わりの給食にでていたのだが、その日は、日曜参観の繰替休業日で、本校としては今年度初めての登場になる。だから、この料理について紹介させていただく。

そう。揚げた「ごぼう」がとても美味いことは「かき揚げ」を例にとっても十分お分かりのことだろう。実は、運動会翌日の繰替休業のときにも「ごぼうチップス」という料理が出ていて、献立表を見ると、それには「くるみ」が使われていたことが分かる。食べてみると、ごぼうとナッツの風味が意外に、というか非常によく合うことに気づかされる。単体の「ごぼうチップス」は買って食べることはあったが、ナッツとこんなにも合うとは！しかも今回使われているナッツは３種類だ！長文になって実に申し訳ないが「ごぼうを日常的に食べている」のは意外にも「日本ぐらい」だそうで、しかも主役になる料理は「きんぴらごぼう」など、多くはない。つまり、ごぼう料理を追求することは、日本の食文化の発展や、それの世界への発信にもつながりそうだ。

【デフォルト】１品だけの紹介でしたが、結局、文章量はいつもと同じくらいでしたね・・・。でも、この先、紹介するメニューが少なくなり、無くなることもあることが、今回分かりましたので、グルメモード担当者さんには、忙しそうにされている「撮影担当の方」や、さらに忙しそうな「編集担当の方」のお手伝いをお願いしますね。

さて、保健の先生から、６月の「保健だより」が配られました。明日は「６月４日」。む・し？そう、歯の衛生週間だそうです。健康の源は食べること。だから、歯の状態にはいつも気をつけておきたいですね。

放課後の水泳練習。今日は、撮影担当の方、ちゃんと取材に行けたようです。みんな一生懸命泳いでいますね！

あっ、少し前に、体育の先生が取り付けていたスローガンだ。・・・「全力、本気、継続は力なり」。なるほどね。これって、何にでもあてはまる大切なことですが、特に水泳には、このような精神、考え方が必要になるでしょうね。このスローガンには、体育の先生の思いがこめられています。みんなしっかり意識してくださいね。

泳力の高い子は、体育の先生の合図で、どんどん泳いでいます。水しぶきを上げて、とっても力づよい泳ぎですね！

別のコースでは、先生方がプールに入られて、マンツーマンで泳ぎを教えられています。一人一人の技能に応じた練習が行われています。どこのコースも、先生方の温かく力強い声かけが聞こえていて、とても活気があります。きっと、子どもたちは、先生方から、ある種の「心の栄養」をいただいているのだと思います。

能率よく練習が進められ、終了時間になったらサッと終わり、子どもたちは下校。その後、先生方もサッと帰宅されました。こんなことって、今、ものすごく大切って言われてますよね。「働き方改革」って言うのでしょうか？うん。三間小（うち）は、「いろんな意味」で、とってもよい練習ができてますね。

以上、体のことを知ったり、意識したり、育んだり、鍛えたりと、体つながり（一部に心も）の一日のブログでした。

玄関の生け花がリニューアル。週替わりなのでしょうか。たしかに、生花ですからね。今回は「赤味」が少なく、６月の梅雨時期を象徴しているかのようです。それにしても、なんときれいなんでしょう！

よく見ると校内の掲示なども６月バージョンになっています。

５年生は、ごはんつぶに「ようそ液」をかけて、でんぷんがあることを確認しています。そう、きれいな「青紫色」になりますよね。

そして、今日、顕微鏡でのぞいているのは・・・？

インゲン豆を割ったものの観察です。種のうちから、中に根や葉があることがよく分かります。これが、「水と空気と適当な温度」があれば、発芽していくんでしたっけ？

４年生は、外で、何をしてるのでしょうか？

水鉄砲のようです。今、授業中ではなかったですか？みんな、とっても楽しんでいるように見えますが・・・？。

そうか。空気との手ごたえのちがいを体感してるんですね。空気はせんをするとバネのように伸び縮みしましたが、水の場合は、押せども引けどもビクともしません。

さあ、給食です。今日のメインは、はい、「グルメモード」担当者さんが絶対好きだと思います！天下御免の「サバの味噌煮」です！

【グルメモード】日本人なら何の説明もいらないだろう。だが、あえて言わなければならないが、このサバの味噌煮は「これぞサバの味噌煮」「That's SABAMISO」と言ってもいい水準だ。恐らく、魚の下処理は言うまでもなく、味付けの「味噌、しょうが、砂糖、みりん、酒、しょうゆ」の配分が絶妙なのだろう。これが少しでも違えば、甘すぎたり辛すぎたりしてしまい、この美味さは決して出ない。・・・それにしても、この味噌だれと脂身が混然一体となったときの美味さときたら！あたかも白米が「飲み物」となってのどを通っていく。以前提唱した、食べ物同士、食材同士の相性の数値化が可能なのであれば、このサバの味噌煮と「みま米」との相性は、軽く「９００Aw（アウー）」を超えてレッドゾーンに達すると思われる。

この汁物は「かみなり汁」というものだ。豆腐が入っているが、木綿豆腐でも高野豆腐でもない、独特な食感のものだ。なんでも「水気を切った豆腐をくずしながら油で炒めたもの」で、その炒める音がバリバリと雷に似ているところから「かみなり汁」と呼ばれているそうだ。おもしろいじゃないか！関東北部の郷土料理だそうだが、このような料理があること、ご存知だっただろうか？給食では、世界各地、日本各地の料理がお目見えするが、もちろん「食育」という目的があるからだ。それらの料理を、その土地の歴史や文化に思いを巡らせながら食することができれば、なんと豊かですばらしいことだろう。少なくとも、このような特徴のある名前の料理については、子どもたちにもしっかりと伝えたいものだ。

あっ！今日から「放課後の水泳練習」が始まったんだ！ですが、撮影担当さんが取材に行ったときには、もう終わりのあいさつをしていました。撮影担当さん残念！こんなこと結構あるようですが気にされないように。んっ？よく見ると、いっしょに泳いだ先生もおられるようですね。

「御指導していただいた先生方とハイタッチを」ということで、プール上がりに次々にタッチを。ちょっとハイタッチよりはひかえ目ですが、とってもよいことですね！先生方も、がんばった子どもたちに、ねぎらいの言葉をかけられています。

以上、様々な活動を、「水もしたたり、はいポーズ？ハイタッチ？」などという不自然なタイトルで、強引にまとめてしまった今日のブログでした。撮影担当者さん、明日も、撮影はできる範囲で気楽にやりましょう。グルメモード担当者さんも、コメント、ほどほどで構いませんよ。

三年生が習字で書いているのは・・・。

「土」の字。おっ、「うまく書けました」って感じでうれしそうです。きっと、先生も、うれしいでしょうね。

６年生は、「空気と吐いた息」の成分の変化を調べています。ところで「化学肥料」って、空気中からその主成分の「窒素」を取り出して作っているってご存じでした？この大発明で、世界の食糧生産に革命が起こったそうです。私（ブログ主任担当者）は、それを初めて知ったとき「世の中を変えているのは科学技術」であることを、強く感じたものです。

はい。とつぜん「肥料」の話をしたのは他でもありません。「土」と「肥料」といえば「農業」ですね。今日は、５年生が、農業機械の開発に一生を捧げた郷土の偉人「井関邦三郎」さんの資料館を見学しました。始めに、館長さんのお話を聞きます。おっ、さすが三間町。「巨大な石の魚」がこんなところにもあるぞ！

井関さんは、三間町に生まれ、人生を農業機械作りに捧げた方です。東京に本社のある大きな農業機械製造会社の創始者になります。まさしく、郷土の偉人ですね。

井関さんが、偉人たるゆえんは「農業に携わる人々を、過酷な労働から解放したい」という、その思いと行動です。人々を思いやる気持ちが常に原動力となり、次々に革新的な農業機械を生み出していきます。そして、化学肥料の発明のように井関さんの「技術」が農家の方々の暮らしを改善するのです。井関さんの思いは、「米どころ三間」だからこそ生まれたものかもしれませんね。

展示品を見て回ります。井関さんの経歴や、制作した農業機械などが展示されています。幼いころお母さんを亡くされ、育ててくれたおばあさんに恩返しをすることを心に誓って、三間を出たそうです。やっぱり人を思う気持ちが、人生初期から、井関さんを動かしていたんですね。

おっ、隅々まで余すことなく撮影しようと！５年生、学習意欲まんまんですね！

これが農業機械？この色、デザイン、まるで「外車のクラシックカー」じゃないですか！こんなトラクターに乗って農作業したら、さぞかし気持ちがいいでしょうね！井関さんは、技師にしてデザイナーだったのかな？

その「トラクターの名機」と一緒に記念撮影をして、見学は終了。このように、三間町には、多くの偉大な先人がおられます。みなさんも、きっとそんな方々のＤＮＡを受け継いでいますよ。

はい、勉強のあとは給食です。３年生が、ご飯を盛った皿を給食当番の子に差し出しています。まるで「早くちょうだい」と言ってるツバメのひな鳥のよう。そう、そんなメニューと言ったら・・・もちろんカレーです！

【グルメモード】ドライカレー。これまでポークカレー、チキンカレーと「デフォルトカレー」で楽しませていただいたが・・・うわっ、うまっ！これうまっ！牛肉と豚肉の合い挽き肉なのに「ウマ」っ！・・・いや失礼、落ち着こう。ドライカレーは、挽肉を使った「キーマカレー」をベースに日本人コックが考案した日本発祥のカレー。野菜が細かく刻まれているため、野菜ぎらいの子どもでもおいしく食べられる料理だ。だが、このドライカレーは明らかに「上位モデル」。スパイシーさ、それぞれの食材の味とその調和、アクセントになる甘味、それぞれしっかり存在する。甘味には定番のレーズンが使われている。それにしても、この食材たちが「味と食感の連続シュート」を次々と舌に蹴り込んでくるような感覚はなんだ？献立表には無いが「ナッツ選手」もアシストしているように感じる。あたかも、個性豊かな選手たちをカレー粉という名監督がうまくまとめているサッカーチームのようだ。

「まってましたフルーツヨーグルト！」と言うと、私を「お子ちゃま」だと思われる方もいるかもしれない。だが「こういうの」がカレーの後にうれしいのだ。以前にも触れたが、甘酸っぱい味のデザートはカレー料理の鉄板だ。さて、これはと・・・おおー、美味い！甘酸っぱいというより「とろけるような美味さ」だ！この美味さがどこから来てるか？これはすぐに分かる。「黄桃」だ。うーん、黄桃が加わることで、こんなにも美味く高級感が出るのか。やはりサッカーに例えて言うなら、プロサッカーチーム「フルーツヨーグルト三間」に「黄桃（ファンタオ）」という選手が移籍してきたことでチームが変貌し、上位リーグ昇格を果たしたといったところか。ファンタオ選手、恐るべし！この選手を入団させ、いや入荷した給食関係者の方々の英断の勝利だろう。

【デフォルト】グルメモード担当者さんに詳しく聞くと、ドライカレーを考案した日本人コックさんは、船内コックの方だそうで、長旅で食欲が落ちているお客さんにも、おいしく食べていただけるようにと工夫されたとのことです。人を思いやる気持ちが、新しいものを生み出すというのは、井関邦三郎さんと全く同じですね。

さて、午後には、６年生が「三間町隣保館」に見学に行きました。館長さんから、隣保館の活動についての話を聞きます。

隣保館って、人権学習会の他にも、本当に、いろいろな活動をされているんですね。私も、参加してみたいものばかりです！

「立ち入る人にやすらぎを、立ち去る人に幸せを」この言葉が、三間町隣保館運営の柱だそうです。とてもすてきな言葉ですね。

質問の時間。館長さんに「どんな思いをもってお仕事をされていますか」の質問がありました。

館長さんは「様々な活動を通して、人と人ととつながりを作っていくことで、差別のない地域になっていくことを願っています。」と言われました。たしかに、地域の住民同士のつながりや関係が生まれれば、そこには「人のことを悪く思うような気持ち」は起こらないと思います。人と人との「関係性」って、いろんな問題を解決する力になるんですね。こんな考えは、世界中に広げたいと思いますね。

以上、地域の先人や、地域の方の、すばらしい思いをテーマにしたブログでした。子どもたちが、このような思いや考えを「知っておく」ことって、とても、とっても大切なことだと思います。また、実際に見たり、話を聞いたりすることで、さらに心に刻まれたことでしょうね。きっと、心の中に「種」がまかれ、いつの日にか「芽」を出すことと思います。

最後になりましたが、井関邦三郎記念館の方々、三間町隣保館の方々、今日は、見学させていただき、ありがとうございました。お陰で、子どもたちは、すばらしい学びをすることができました。これからも、子どもたちの学習や諸活動へのご協力をよろしくお願いいたします。

玄関の生け花が、なんだか少し変わっているような？どうしたんでしょうか。マイナーチェンジにしても早いような。ＡＩとか自律プログラムとかで、少しずつ変化してるのかな。

顕微鏡の使い方の練習。練習ですので、メダカの水槽に、いつの間にかたくさんいた「モノアラガイ」を見ています。意外に積極的で、よく動くので見えにくかったようです。

６年生は調理実習。おっ、男子たち、がんばっています！タマネギの皮をむいてるのでしょうか？これは、将来の「料理男子」か？

こちらの女子は、ピーラーでニンジンの皮をむいています。おおっと！後ろの男子はタマネギで目がいたくなったのかあ？

調理は、どんどん進みます。さきほどの男子、ダメージは無かったのか、ほうれん草をきざんでおります！上手です！

これは野菜炒めだ！栄養を逃がさないように、強火で手早く炒めております！スピード勝負です！

４年生は、以前「青少年赤十字登録式」に来られていた「赤十字奉仕団三間支部」の方々と花植えです。この活動も、青少年赤十字の一環になります。そうか、先日から「出番」を待っていたマリーゴールドは、今日、植えかえる予定だったんですね。

奉仕団の方々は、とってもやさしく教えてくださいました。今回の作業を通して、奉仕団の方々との交流も深まりました。

どの学年もしっかり活動したので、お腹が減りました。給食です。それでは「グルメモード」担当の方、お願いいたします。

【グルメモード】一見、約１月前の献立に出てきた「千草焼き」だが、全く違う。卵でとじてあるのは同じなんだが、甘く、しっとりと柔らかい食感だ。それが、実に、わかめご飯の塩気と合う。よく考えられている料理だ。・・・で、これいったい何がはいってるんだ？「献立表」を確認してみると・・・切り干し大根。そうか、そうするわけか！そして、こうなるのか！切り干し大根は、いわゆる「乾物」、保存食だが、その用途は様々、いや、それでなければ保存食の意味がない。私は、今、乾物の新たな地平を見たような気がする。

これは「ひじきの煮物」だろう。・・・んっ？思ってたのと違う！まず、一般的なひじきの煮物と異なり、さやいんげんが入っている。単に彩りとして加えたものを思っていたが、食感がしっかりと残るように調理されていて、大きなアクセントになっている。また、全体の味わいも少し違う。これは・・・献立表を確認すると、ひじきの煮物ではなく「大豆の磯煮」と書いてある。大豆が主役か！恐らく調理法も味付けも、ひじきの煮物とは異なるのだろう。そうか、切り干し大根と同様、ひじきも同じ「乾物」。おかずを「乾物２連発」にすることで、日本の食文化の一つの在り方を表現しようとしているのか。いや、待てよ。今回の献立、わかめご飯を中心に、よくまとまった「定食」になっているが、そのワカメにしたって「乾物」ではないか！今日は、意外にも企画ものの「乾物まつり献立」だったわけか！

【デフォルト】午後、６年生の体育。体力テストの「シャトルラン」をやってます。

以上、活動的な内容ばかりになってしまったブログでした。「なってしまった」というのは、今日、撮影担当者の方が取材をしたものが、たまたま活動的な内容ばかりだったということです。撮影担当者の方は、いつも取材ができるわけではないようで、気にされていましたが、全く大丈夫です。それでいいんです！できる範囲でやりましょうよ！「持続可能な」って、今ごろ、よく言うじゃないですか！

最後になりましたが、ご来校いただき、花植えのご指導をいただいた、赤十字奉仕団三間支部の皆さん、今日は本当にありがとうございました。これからも、よろしくお願いいたします。

朝、４組の子が、栽培しているミニトマトをくれたんですよ。まだ青かったけど、やさしい気持ちがこもっていて、輝いて見えましたよ。

３年生は、植物の芽や葉について学習しています。えっと、今日のブログは「植物つながり」なのでしょうか？

ふつうに「ふたば」ってよばれる葉っぱは、正式には「子葉」というのだそうです。しっかりノートにまとめていますね。

６年生は、英語の先生と、日本の伝統行事を、英語で紹介する勉強をしています。

春は「hanami（花見）」、秋は「momijigari（もみじがり）」と、日本人は季節ごとの自然の事物に、大きな関心をもっていたことがよく分かります。この日本特有の文化、外国人は大好きらしいんですね。

今日は、５年生が、「北宇和高校三間分校」の実習田で、田植えをする日でした。そうそう、ここにフォーカスしなきゃね！

さすが「米どころ三間」の子！とっても様になってますね！緑の帽子をかぶってるのは・・・三間分校の高校生ですね。

そう。三間小の子は、高校の先生や学生さんに教えていただきながら、毎年「米づくり」に取り組んでるんです。

テレビ局や新聞社が何社も来ていたようで、５年生のみんなは、さぞかしきんちょうしたことでしょうね。きっと、このブログより先に、今日の様子、ニュースなどで流れたんでしょう。

【グルメモード】田植えから帰ったら、そう、給食だ。今日のメインは「手づくりじゃこカツ」。私が、ずっと前から、楽しみにしていたやつだ。南予地域のソウルフードといってもいい最高の一品だ。

きた、きた、きたーー！！この厚さ！弾力！しっかりした塩気！魚のすり身の風味！期待を全く裏切らない、いや、それ以上の、じゃこカツだ！さすが手作り！これは、だ液が、泉のごとく湧き出してくる。そして、その泉から「食の女神」が現れ、「トンカツ」「メンチカツ」「チキンカツ」「エビカツ」を差し出して、優しく私に聞くのだ。「あなたが落としたカツは、どのカツですか？」と。そして、私は、迷わずこう答えるのだ。「いいえ。この中にはありません。私が落としたカツは、じゃこカツです。」と。

一見、先日お目見えした「けんちん汁」のようだが、これは「沢煮椀（さわにわん）」。けんちん汁との違いは、主に、油とコショウの使用だとのこと。なんとも勉強になる。これぞ日本の食文化の多様性だ。じゃこカツで、かきこんだ白飯を、沢煮椀で流し込む。こんな至福が他にあるだろうか？もう一品の、すでに紹介している「ゆず酢あえ」を「はし休め」として加えると、もう、私には、この４つのメニュー間の動きを止める術（すべ）はない。まるで、私は、延々とベースランニングを続ける高校球児だ。

午前中、田植えをしていた当の５年生の給食の様子を見てみると、「少し量が多いので残してしまうのではないか」という用務員さんの心配をよそに、じゃこカツとごはんをおかわりしている子が何人もいた。私は、「残るようならいただこうではないか」と実は期待していたが、微塵も叶わなかった。見てほしい、この２杯目さえ山盛りのごはんと、ふくらんだじゃこカツ、そして勝ち誇ったような少年の様子を。

５年生の多くの子が、じゃこカツをご飯の上に乗せて食べていた。そして、じゃこカツとご飯をおかわりした中の一人の子がつぶやいた。「じゃこカツとご飯がおいしいんだ」と。その言葉を聞いたとき、私は、雷に打たれたようになった。そうだ、その通りだ。じゃこカツとご飯が「合いまくり」なんだ。これ以上に、今日の給食の美味さを的確に表現した言葉があるだろうか？以前にも触れたが、子どもは、いつだって、物事の本質を正確に捉えることができる、優秀な批評家なのだ。

【デフォルト】５年生の「米づくり」の学習。この先、収穫までずっと続くそうですよ。楽しみですね！以上、「少し迷走した感があったけど『みま米』のインパクトでそれが薄れたような」今日のブログでした。

最後になりましたが、北宇和高校三間分校の先生方、学生の皆さん、今日は、本当にありがとうございました。これから先も、ご指導、ご助力、どうか、よろしくお願いいたします。

運動会が終わって、運動会練習のない、通常通りの生活にもどりました。疲れた様子も見られず、みんな元気に登校です。

今日は火曜日だったため、赤十字委員会がベルマークや使用済み切手を集めます。お家の人が、食品の包装などにベルマークがないか気を付けていただいているのでしょうか。たくさん集まっている様子です。・・・おや？後ろに見えるのは？

あっ！「生け花」が新しくなってる！これはまた、とっても美しい！広がりがある、すてきな作品ですね。いったい、どなたが生けているのでしょう。

１年生。先日から続けていた「先生へのインタビュー」の発表です。インタビューした先生や、多かった答えなどを発表していました。「好きな動物は？」という質問。はい、やっぱり「犬」の答えが多かったようですね。

おっ！タブレットを使って上手にまとめているぞ！ずいぶん使いこなしているなあ。これ、手書きでも書けるんですね。

４年生。前回、音楽室から聞こえていた「日本語ラップの世界的ヒット曲」のピアノソロ。これをメロディとベース音に分けて教材として扱っていました。なるほど、そうするのか！・・・いや失礼。だれかの口調が伝染ってしまいました。そう。なじみのある曲なら、子どもたちも、より関心が持てるでしょうね。

６年生。校内の「思い出の場所」を描いています。来春卒業を迎える６年生に合った題材ですね。今は、タブレットがありますから「撮影して、それを見ながら」描けます。切り抜きや細部の拡大もできてとっても便利。絵の技能も、さぞかし上がるでしょうね。

遊具や音楽室の楽器など、選んだ対象は様々。この子は図書室の本棚でしょうか。「靴箱」を選んでいる子が複数いて、意外に感じましたが、たしかに、そういう思いも分かりますよね。

さて、万事「通常通り」と思いきや、給食の様子は少しちがいました。２・３・４組さんがお昼にしていますが、机にあるのは、給食とはちがうような・・・。

ちょっと見せてもらうと・・・うわっ！おいしそう！いろどりがきれいですね！食べる前は、もっときれいだったことでしょう。このごはん、なんのごはんなんだろう。

おっ！キャラクターのおにぎりもあるぞ！しまった！これも、食べる前に見たかったなあ！聞くと、ポケ★ンの「ミ★ウ」とのこと。そうか、このかわいい目と色は、たしかに「ミュ★」だ。たしか、「★ュウツー」ってのは、目がこわくて、白っぽい色だったよな・・・。

【グルメモード】私は、普段、給食をいただくとき、献立を通して、給食の作り手の方々との対話を楽しませていただいている。それが弁当の場合は、家の人が作られている場合が多く、私のような者でなくても、そんな対話がはずむように思う。もしかしたら、「お弁当おいしかったよ」など、実際の対話も生まれているのかもしれない。私は、食事を、栄養を摂取したり心を満たしたりすることだけでなく、作り手の思いを受けとめる行為ともとらえている。その点においては、弁当は給食よりも優れた「教材」と言えるのかもしれない。

【デフォルト】なるほど、そうですね。明日からは、また給食が始まります。また、グルメモード担当者さんの対話を聞かせてくださいね。以上、「給食という一部を除いて」通常通りの活動を行った１日のブログでした。

「雨ニモマケズ・・」後編は、低学年のダンスから。リズムに乗って、バンダナを振ります。

何度も練習したラスト。全員中央に集まって、バンダナを一斉に前に振ります。

そして、前に向かって「どや顔」。さあ、練習の成果は発揮されたでしょうか。

中学年のダンス。ノリノリで踊っています。見ている方も楽しくなります！

４組の友達も、本部テント前で、しっかり踊っています！

退場。退場しきるまで、ずっと踊っています。小雨が降っていることも忘れるような、元気いっぱいのダンスでした。

高学年は、運動会の定番になった「よさこいソーラン」。網引きをイメージした力強い動きです！

弾むようなステップが印象的な、躍動感あふれる動作です！

隊形変換。全力で走る子と、軽快に踊る子との対比が、すばらしいです！

綱引き。ついに本番を迎えました！

男女とも、今日が最後の勝負。全力で臨みます！

赤組が勝ったもようです。勝っても負けても、両チーム、よくがんばりました！

紅白リレー。女子のスタートです！

一つでも順位を上げようと、みんな懸命に走ります！がんばってください！

続いて、男子チームのスタートです！

次々にバトンがつながります！男子の競技の間、女子選手は応援をがんばります。

閉会式。激戦の末、総合優勝は赤組でした！両軍、よくがんばりました！すばらしい競技を見せてくれて、ありがとう！

赤組の主将が、校長先生から優勝旗を受け取ります。深々と頭を下げています。おめでとうございます！

児童代表あいさつ。堂々とした態度で、とても立派なあいさつでした。

ＰＴＡ会長あいさつ。みんなにねぎらいの言葉をかけていただきました。競技にも参加していただき、ありがとうございました。会長さんのごあいさつをもって、運動会は閉会しました。

後片づけ。保護者の方々、地域の方々に、手伝っていただき、あっという間に終わりました。今日は、ご参観いただき、またお手伝いいただき、本当にありがとうございました。

【グルメモード】これは、翌朝の三間中学校のグランドだ。運動会当日は、駐車場として使わせていただき、雨で地面が柔らかかったため状態が悪くなっていた。保護者の方々にご協力をいただいて、閉会後に整地をするつもりだったが、土が水を含んでいて手が付けられず、翌日に行うことにしていた。それが、翌朝には、もうすっかり整地されていたのだ。

きっと、だれかが早朝に整地をしたのだ。おそらく、中学校の始業までに終わらせて、１ミリも迷惑をかけないようにしたかったのだろう。早朝に、だれに知られるわけでもなく、黙々と作業をしていた様子が目に浮かぶ。このようなことができる人間に、私もなりたいものだと、つくづく思う。

【デフォルトモード】はい。私も、そう思います。まさしく「サウイフモノニ、ワタシハ、ナリタイ」です・・・。以上、運動会のブログ「雨ニモマケズ、風ニモマケズ」でした。

なんだか、ブログの「オチ」として使わせていただくのは、失礼のようにも思える、よいお話でしたね。この整地をされた方に限らず、運動場を使わせていただいた中学校さん、お手伝いいただいた保護者の皆さん、ご参観いただいた大勢の方々、多くの方々の支えやお力のお陰で、運動会を行うことができたことを改めて感じました。

皆様、これからも、三間小学校の諸活動への、ご支援、ご協力、よろしくお願いいたします。

天気が心配された運動会、予定通りできました！小雨が降ることがあり、風もあり、少々肌寒い１日でしたが、そこは「雨ニモマケズ、風ニモマケズ」の精神で。ではリハーサル（総練習）の時のように、画像をかなり精選して「総覧型」で行きます。それでも枚数が多くなってしまい、サーバーに負荷をかけてしまう可能性があるため「前編・後編に分けて」お伝えすることにいたします。

ラジオ体操。前日に、動きを最終確認した成果が現れています。

次のペアにだるまを渡すときには、けっこう体力を使っている様子です。重いのでしょうか？

リレーの途中で、何度か突然に音楽が変わり、みんな踊りだします。だから「だるまさんが踊った」という種目名です。

中学年の団体競技。運動会の定番、大玉ころがしです。

旗の色が合いました！さあ、ゴール目指して、がんばれ、がんばれ！

高学年の団体競技の騎馬戦です。これは前例にならって、文字数をいただき、「心の声」をお届けします。

「ついに『三間盆地』での決戦のとき。強敵（とも）たちよ、我らが戦うのは、おのれの私利私欲のためではなかった。覚えておろうのお？」「当然じゃ。今の群雄割拠の世では、三間の民が安心して米作りができん。いずれかが『三間盆地統一』を果たし、この地を豊かにする。それが我らの『大義』じゃ！」「米の価格が高騰している今、もし、市場に、みま米を大量放出することができれば、米市場の支配も、夢ではないからのお！」「おい、おぬし？『私利私欲』にまみれてはおらぬか？」

「究極奥義『蛇神拳（じゃしんけん）』！」「でやっ！ふふっ、貴様の動きは見切っておるわ！」「何っ？超音速で蛇行する、わしの右腕を止めるとは！たとえ鳥獣の動体視力をもってしても捕捉は不可能！こやつ、動きを読んでおるか！いったい何者じゃ？・・・ま、まさか、あの時の！」

「親子リレー」です。スタート！両者、かなり意識しています！

親チーム、トップを追走します！本気モードになりました！獲物を狙う目です！

以上、運動会当日のブログ「雨ニモマケズ、風ニモマケズ」の前編でした。

【グルメモード】リハーサル（総練習）のときは「暑さ」の心配もあったが、今日は、それが全くなかった。息が上がることもなく、みんな全力で次の競技に臨むことができた。宮沢賢治の詩には「夏ノ暑サニモマケヌ」ともあるが、今の暑さは賢治の時代とは違うのかもしれない。また、戦い、とくに「騎馬戦」のような競技には、すがすがしい晴天よりも荒れた天気が似合っていたりもする。その意味では、今日は、しっかりと「運動会びより」だったのではないかと思う。

明日は運動会。雨が降っているので、体育館で最後の練習です。全校練習は、やっぱり最初の演技「ラジオ体操」になりますね。何事も最初が肝心。まずは、これをびしっと決められるようにと、最終確認です。

おっ！退場の行進まで全力だぞ！そうですね。行進が終わるまでが「演技」ですからね。すごい！それが、分かっていますね！

中学年体育。やっぱりダンスの最終確認。このダンスは「どれくらいハジけて踊れるか」がポイントのようで、先生は、より大きくオーバーな動きをするよう指示されていました。

ラストポーズ。先生がいくつかあげられた最終確認事項のうちのひとつです。はい、きれいに決まっています。

騎馬戦の「当たり」もすごいです。では「決戦間近」の武将の声を聞いてみましょうか。

「奇襲じゃあー！・・と、殿オ！」「ぐぬぬ！明日は『天下分け目の三間盆地』じゃというに！なにやつじゃ！」「貴殿に恨みはあらねども、討ち取って手柄を立て、拙者も、三間盆地を目指したく候（そうろう）」「ちょこざいな、こわっぱめが！『織田信長』を気取りおるか！『三間史』に名を残すのは、きさまなどではない！このわしじゃあああ！！」

【グルメモード】今日は、雨が予想されたため、保護者の方々や高学年児童と行う「前日準備」は中止になった。人手が必要な会場準備は行わないことになったが、それでも、やることはたくさんある。放課後、先生方は、せっせと明日の準備をされていた。まさに「最終確認」だ。

体育の先生は、土砂降りの雨の中、念には念を入れて、テントの布部分をしっかり固定されていた。そう、子どもたちだけでなく、先生方も、この短い期間に、演技や競技の指導を、また、いろいろな準備を、本当によくがんばっていたのだ。明日は、そのようなことも思い返しながら、運動会を見させていただきたいと思う。

【デフォルト】明日は、リハーサル（５／20ブログ参照）のときのような青空ではないかもしれませんが、きっとうまくいきますよ。そう。だってみんな、こんなにがんばったんだから・・・。

以上、運動会前日の最終確認をテーマにしたブログでした。

メダカの様子を毎日みている５年生。しばらく前から「卵をつけているメダカがいる」「水草に卵がついている」と言っていました。でも、理科担当の先生は、うまく確認ができなかったようです。

でも、今日は、しっかり、卵をもっているメダカが泳いでいるのが分かりました。とてもきれいなんですね。

５年生が指さす場所を見ると、水草にも、たくさん卵がついていることが分かり、採集して顕微鏡でのぞいてみました。すると・・・

なんと、卵の中に、ずいぶん育っている子メダカの姿が！これ、生まれて１週間目くらいになるようで、５年生が言っていたとおりでした。あぶなく、気がつかないうちにメダカになってしまうところでした。５年生の毎日の小さな頑張りに感謝です。あっ、もちろん「メダカのお母さん」や「この子たち」の頑張りも、忘れてはいませんよ。

１年生は、タブレットを使って、作文をしています。もうこんなに使えるんですね。小さな頑張りの積み重ねの成果ですね。

友達の勉強の様子まで分かるんだ！なんか、完全に使いこなしているじゃないですか！

４組の子が、図書室で借りた本を見せてくれました。今、愛媛県歴史文化博物館で特別展をやっている「ね★みくんシリーズ」です。なんでも全巻読んでいるとのこと。これも小さな頑張りです。「余白のあるかわいいイラスト」「やさしさあふれるメッセージ性のある展開」が特徴ですが、こんな本をずっと読んでいる子って、きっと心が育ってるんだろうなあ。

【グルメモード】今日の給食にも明確なメッセージがある。「水産献立」だ。メインになるのは、地産地消のエース、宇和島が、いや愛媛県が誇る、養殖マダイだ。

鯛の切り身にタルタルソースをかけて焼いた「タルタル焼き」だ。タルタルソースは、白身魚とは抜群に相性がよく、しかもその相手が宇和島の鯛だ。そして、さらにそれを焼くとなると・・・うん！美味い！「タルタルずき」をもうならせる納得の美味さだ！これは「全タル連」（全国タルタル連盟※架空の団体）の総会で発表すべき水準だ！きっと全タルの機関紙「タルタル広場」にレシピが掲載され、全国の「タルタリスト」たちが、泣いて喜ぶことになるだろう。

「なすのみそ汁」。具材が夏野菜「なす」になっていて、季節感がよく出ている。これが、季節に応じて、ジャガイモだったりカボチャだったりするわけだが、個人的には外せない「油揚げ」がしっかり入っているところがうれしい。このように、みそ汁は、季節の野菜をさりげなく食べさせてくれる「名脇役」であり続けてほしいと願う。さて、もう一品、水産献立ということで、食べるサプリメント「海藻サラダ」が入っていたが、これについては、約１カ月前に紹介したため、解説は割愛させていただく。

【デフォルト】放課後、先生方が総出で、何か作業をされていました。「丸椅子」が置いてあるようですが、一体何をされているのでしょうか？でも、きっと、運動会に備えて「小さな頑張り」をされていたのだと思います。

校舎裏には、植え替えを待っている夏の花マリーゴールドが並んでいました。くきをしっかり伸ばし、出番に備えて頑張ってる様子です。麦わら帽子を被った彼女を、風に揺れるこの花にたとえた「あい★ょん」の歌がありましたが、一見奇抜に思われるその着想も、花の様子をながめていると、そのイメージがはっきり伝わってきました。

以上、いろいろな「小さな頑張り」に目を向けてみた今日のブログでした。

明日は、土日が運動会の関係で登校日になる関係で、繰替休業日、お休みとなります。子どもたちも、先生方も、ゆっくり休まれて、運動会練習の疲れをとってくださいね。（本ブログの、グルメモード担当者さん、撮影担当者さん、編集担当者さんも、しっかりお休みください。）