１年生が、運動場いっぱいを使って、生活科「冬となかよし」で作製した「ぐにゃぐにゃ凧」を揚げていました。

この日は寒かったものの、凧あげにはぴったりの日。程よい風が吹いていて、子どもたちが作った凧が、あちこちであがっていました。子どもたちも、自分の作った凧が風を受けて空高くあがったことに満足げで、寒さを忘れ、時間いっぱいを使って楽しんでいました。

　６年生が、家庭科「生活に役立つもの」の学習で、ミシンを使ってナップザックの製作に取り組んでいます。

この時間は、袋の脇と出し入れ口を縫っていました。印をつけて、待ち針で止めて、ミシンで縫っていきます。縫うところを友達と確かめたり、ミシンの調子を確かめたりしながら、２～３人のグループで順番に縫っていました。

針がずれたり、下糸がなくなったりと、ミシンのトラブルに苦戦しながらも、助け合いながら丁寧に縫おうとしていました。

　1月23日（木）に校内持久走大会を予定しています。コースは昨年度から、中学校のグラウンドをスタート＆ゴールとした、低学年１km、中学年1.5km、高学年２kmの戸雁コースです。

２時間目は、３・４年生が、試走をしていました。

今年度初めてのコース練習でしたが、みんな元気にゴールを目指していました。

３時間目は、１・２年生が試走していました。

ほぼ全員がゴールし終わった頃、シェイクアウトの緊急地震速報が聞こえ始め、そのまま、身を守る行動に･･･。

６時間目は、５・６年生が試走をしていました。

自分の体力とペースを考え、まずは今年度最初の試走は、全員が完走できたようです。

さて、ここから１か月あまり。体育の時間はもちろん、自主練習もしながら、各自が目標を立てて取り組んでいくことになります。

みんな、がんばれ！！！

　今週は強い寒気が入り込んで･･･という予想ですが、今日も子どもたちは、元気に頑張っています。

　今週は、体育の時間に持久走大会（1月）に向けたコース練習を予定しています。運動場には１周260ｍのトラックが準備され、６年生は、まずは「止まらない」「歩かない」を確認して体を慣らしていました。

また、走って体を温めた後、５年生は松組、竹組合同で、ソフトボールのゲームをしていました。

３年生は、跳び箱（台上前転）に挑戦してました。

得意なことはもちろんですが、苦手なことでもあきらめずにやってみること、挑戦することは大事なことです。今日も頑張っている子どもたちの姿を、あちこちで見ることができました。

　本校では、子どもたちに家庭での週末読書をすすめています。いつもは１冊しか借りられない本が、この週末読書では２冊借りられることもあり、金曜日にはどの学年も時間を作って、まとまって図書室を訪れます。

今日は午後から懇談会ということもあり、午前中にほとんどの学年が、図書室を訪れていました。また、隣にある多目的ホールには温かな日差しが降り注いでいて、本を借り終えた人から、思い思いに本を広げて読んでいる姿が多く見られました。

また、多目的ホールの外に並べられたプランターのビオラの花も、とても気持ちよさそうに見えました。

教室では、iPadを使って学習している場面をよく見かけます。

①作りたいものをイメージし、作り方を確かめるために･･･

➁自分の考えを分かりやすく説明するために･･･

③自分の考えをもって友達と話し合うために･･･

④手書きしたものをデジタル化して書いてみる･･･

いろいろな学習の場面で、いろいろな使い方をしているんだなぁ、と感心しています。

　さすが12月です。気温がぐっと下がってきました。体育の時間も様子が変わってきました。

５分間走や鬼ごっこで体を温めてから････という場面が多くなってきました。

体が温まったところで、低学年は縄跳び、高学年はキャッチボールに取り組んでいました。

　本校では、水曜日以外は８時から10分間の朝読書。その後15分間の朝の会を行っています。今日は水曜日なので、８時から朝の会でした。

　８時に２分前の教室の様子です。学習道具の準備をしてランドセルを片付けている人、宿題を提出している人、明日の学習予定を書いている人、読書をしている人など、学級によって様々でした。

１分前には、どの学級でも、ほぼ全ての子どもたちが朝の会に備えて座って待っている状態だったことに驚きました。

２年生は、チャイムと同時に朝の会が始まりました。

朝の会では、生活のめあてを確認したり、スピーチをしたり、歌を歌ったりと、学級によってそれぞれ工夫があり、朝の時間を気持ちよくスタートできていることに感心しました。

　５年竹組が音楽の時間に、リコーダーで「ジングルベル」を演奏していました。

リコーダーの「ソ」から高い音の「ソ」まで、指使いや息の入れ方、タンギングなどに気をつけて練習した後、ペアで確認し合っていました。

「間違わずに演奏できたら、クリスマスプレゼントのシール」という一言で、俄然やる気になるあたりが「小学生らしくていいな」と思いながら聴いていました。

　１年生が音楽の時間に、鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」を演奏していました。

ついこの間まで、指使いや息の入れ方を学習していたと思っていたのですが、立派に演奏ができるようになっていました。

リズムをとって、「ドドソソララソ････♪」。合格したら、鉄琴でも演奏できるとあって、子どもたちのやる気がさらにアップ。次々と合格して、三台しかない鉄琴の前には、順番を待つ列ができていました。

とても素敵な鉄琴の「きらきらぼし」が響いていました。

　今年度４回目の避難訓練を行いました。地震の後、余震が続き、最終的には火事の発生によって、運動場に避難するというものです。

地震や余震の発生にと同時に、身を守る姿勢を確認しました。揺れが収まり、授業を再開したのですが････

給湯室で火事が発生したという放送を聞いて、子どもたちは口や鼻をハンカチや袖口でふさぎ、運動場に避難しました。余震が続いているため、上から落下物があるかもしれないことを想定して避難しているクラスもありました。

運動場に避難した後、多目的ホールに移動し、「地震のとき自分たちがとる行動」「火事のとき自分たちがとる行動」について、「なぜそうするのか」も含めて、振り返りを行いました。

また、「多目的ホールに居る今、地震が起きたら、どんな危険があるのか」を確認し合いました。「落ちてくる」「倒れてくる」「ガラスが割れる」はすぐに気づけましたが、「移動してくる」という意識はまだ低いようです。避難訓練を繰り返す中で、気づかせたり考えさせたりしながら、自分の命は自分で守れる力を身に付けさせたいと思います。

　３年教室前に、並べられた作品です。

　ハンバーガーを食べる人、いっぱい食べるぞ、マスカット大好き、いただきま～す、････など、製作中も楽しそうでしたが、それぞれが大好きなものを前に様々な表情をした「ぼく」や「わたし」がいて、見ていても楽しいです。すてきな作品に仕上がっています。

　今年度２回目のふれあい親善大使交流活動を行いました。多目的ホールから、子どもたちの楽しそうな声が聞こえてくるのでのぞいてみました。

今日は日中天気が良く、多目的ホールには明るい日差しが降り注いでいました。子どもたちは、チーム対抗のボッチャや風船バレーで盛り上がったり、ボディパーカッションやダンスを楽しんだりしていました。給食や掃除を挟んで午後からも、列車ゲームやフルーツバスケットなどのレクレーションをしたり、歌を歌ったりして、交流を深めました。

今回でこの交流活動は最後になるそうです。６年間、様々な形で交流し楽しい時間を一緒に過ごすことでお互を知り、それぞれの成長につながるとても大切な学びの場になりました。子ども同士のつながりの中で学んだことは、子どもたちにとって、これからの社会で生きて働く力となることでしょう。

　１年生で道徳科の研究授業を行いました。

　はじめに、「友達がいて良かった」ことを聞かれ、一緒に遊んでいるとき、優しくしてもらったとき、手伝ってもらったときなど、１年生らしい言葉が返ってきました。続いて、教材「２わのことり」を読んで、２羽の小鳥の気持ちを考えていきました。ワークシートに自分の考えを書いたり、役割演技をして気持ちを考えたりしていました。

本時のめあては、「友達と仲よくするために、大切なことは何だろう」ということです。まとめ・振り返りでは、教材文を読んで考えたことや普段の生活を思い出して考えたことなど、一人一人が自分の考えをしっかりと書いていました。

子どもたちには、相手の気持ちを考えたり、親切にしたりすることが大切という授業での気付きを、これからの友達との関わりの中で生かし、より良い友達関係を築いていく力を獲得していってほしいと思います。